Volumen 8, Número 1

Artículos de investigación

Resumen: Numerosas investigaciones señalan a los Profesionales Sanitarios asistenciales como población de riesgo y vulnerabilidad, al estar expuestos a estresores específicos propios de las labores que desempeñan, y por presentar mayor impacto en los niveles de bienestar y Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS). Este estudio informa los niveles de Estrés Percibido, y la CVRS de una muestra de enfermeros, fisioterapeutas y médicos de una mutualista privada del Uruguay. Se recogieron los datos de una muestra de 56 Profesionales Sanitarios asistenciales uruguayos. Instrumentos de medida: PSS y MOS-SF-12v2. Se condujeron análisis preliminares: frecuencias, descriptivos, comparación de medias, correlaciones con los ítems de las escalas. Los análisis arrojaron diferencias en la CVRS en función de la profesión y cargo. Los resultados tienen implicaciones de cara al diseño e implementación de programas psicoeducativos que atiendan en forma específica las necesidades psicosociales y de salud mental de esta población escasamente abordada por la literatura a nivel nacional y regional.

Giannella Cozzo, Micaela Reich
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Resumen: Se evaluó si el entrenamiento con un videojuego de estrategia en tiempo real podía mejorar la toma de decisiones (TD) en adolescentes de ambos sexos de 15 a 18 años de la ciudad de Córdoba (Argentina). Se utilizó un diseño experimental con pre y postest con grupo control. El grupo experimental pasó por 7 sesiones de entrenamiento de 40 minutos con el videojuego Dark Reign (variable independiente). Debido a que los datos no presentaron una distribución normal, se usaron pruebas estadísticas no paramétricas. Para la medición de la TD se utilizaron diversas pruebas. En primer lugar, el análisis del rendimiento global en la Iowa Gambling Task sólo reveló un efecto principal del tratamiento. Por otro lado, al analizar el rendimiento por bloques, los varones del grupo experimental mejoraron su puntuación en los bloques 3 y 4. No se encontraron diferencias en el rendimiento en las pruebas Cognitive Bias Task y Game of Dice Task. La mejora del grupo experimental para el puntaje global de la IGT, acompañado con la mejora encontrada en varones del grupo experimental para el puntaje por bloques de la IGT, sugiere que el tratamiento tuvo un efecto sobre la capacidad para tomar decisiones ventajosas, destacando el beneficio a largo plazo antes que las recompensas inmediatas en este grupo.

Camila Bosch, Jesica Miranda, Marysel Sangiorgio, Ignacio Acuña, Yanina Michelini, Leonardo Marengo, Juan Carlos Godoy
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Resumen: El presente trabajo describe el estudio de un caso de un niño de 9 años diagnosticado con Trastorno negativista desafiante. El tratamiento se basó en un programa de resolución de problemas, psicoeducación y prevención de recaídas. La duración del tratamiento fue de 5 meses a través de 20 sesiones y una entrevista de seguimiento al mes de finalizado el tratamiento. La sintomatología remitió parcialmente al concluir el tratamiento.

Gabriel Genise
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Artículos de revisión

Resumen: La preparación para la escolarización (PPE) refiere al conjunto de competencias necesarias para que un niño pueda tener éxito en la escuela. El problema que orienta este trabajo reside en la ausencia de consenso sobre la evaluación de este constructo. Se presenta una revisión sistemática de literatura científica a partir de la búsqueda de las palabras school readiness en la base de datos PsycINFO, tomando artículos de los últimos 20 años, estudios longitudinales, con población en edades comprendidas entre los 2 y los 12 años. Se revisaron un total de veinte artículos. Los principales instrumentos utilizados para evaluar la PPE fueron la Batería Woodcock-Johnson, la Bracken Basic Concept Scale y el Peabody Picture Vocabulary Test. Se observa que las concepciones de PPE y de éxito académico se basaron, generalmente, en un solo indicador. Se concluye que es importante crear y validar instrumentos que estén basados en una concepción multidimensional de la PPE, que incluya tanto habilidades cognitivas como socioemocionales, así como los ámbitos educativo y familiar.

Christiane Arrivillaga, Diego Cuevasanta, Maite Liz, Karen Moreira, Paula Schiappacasse, Alejandro Vásquez Echeverría
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Artículos de evaluación psicológica

Resumen: El presente estudio se propuso construir una escala de creencias sobre las causas de la siniestralidad vial, partiendo de dos preguntas: la primera, dar cuenta de las principales atribuciones sobre las causas de los siniestros viales; y la segunda, partir del factor humano, ampliando y especificando los actores, para arribar al factor psicosocial (Petit, 2015). El banco inicial de 28 ítems, construidos y revisados siguiendo criterios precisos, se administró a una muestra de 1052 sujetos. Los análisis realizados concluyeron seleccionando 8 ítems con una estructura interna de dos factores. Los factores resultantes, factor psicosocial y factor sin control, presentan buena consistencia interna (0,81 y 0,80). La Escala Creencias sobre las Causas de los Siniestros Viales (ECCSV- RA1A) es una herramienta empírica, válida y confiable que permitiría identificar las razones de las colisiones de tránsito en los actores, sus interacciones y sus respectivas creencias.

Luciano Petit
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Resumen: El objetivo del estudio es construir un instrumento para evaluar acciones creativas en diferentes contextos y áreas de conocimiento, y analizar sus propiedades psicométricas. El Cuestionario de Acciones Creativas (CAC) se ha elaborado considerando perspectivas teóricas actuales referidas a la creatividad cotidiana e instrumentos validados en estudios anteriores. Se incorporaron dos áreas, creatividad cotidiana y participación social, que resultan novedosas respecto de los cuestionarios vigentes. Se presentan las tres etapas del estudio: construcción del instrumento, prueba piloto y estudio psicométrico de la versión definitiva. Además del CAC, se administró el Test CREA (Corbalán et al., 2003), Inventario Biográfico de Comportamiento Creativo (Batey, 2007) y un cuestionario general sobre tiempo libre. Participaron 904 personas adultas que viven en la provincia de Córdoba (Argentina). Los resultados muestran que la estructura factorial exploratoria del instrumento se adecua con las teorías de referencia. Los estudios han demostrado una adecuada confiabilidad, y correlaciones elevadas entre el CAC y el Inventario Biográfico de Comportamiento Creativo. También se observaron diferencias significativas en el CAC entre dos grupos de contraste: personas que participan en actividades de ocio y personas que no participan. Se observaron diferencias en las mediciones según sexo, edad y nivel de escolaridad. Se destaca la importancia del instrumento en la investigación, evaluación y promoción de la creatividad cotidiana.

Romina Elisondo, Danilo Donolo
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In Memoriam

Extracto: El 11 de marzo del 2016 dejó de existir Julio Villegas Bustos, amigo, académico y ciudadano notable. Su muerte nos ofrece la penosa oportunidad de transmitir,a través de estas páginas, testimonio de nuestro aprecio hacia su persona y deadmiración a su obra psicológica...

Tomás Caycho Rodríguez
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