Los procesos de revisión de la formación y el entrenamiento en Psicología comienzan poco después de creadas las primeras carreras de Psicología, aunque su abordaje sistemático se inicia hacia mediados del siglo XX y es desde 1990 que se encuentra un aumento sostenido de la producción a nivel mundial. El presente artículo busca delinear concisamente la historia de los cuestionamientos acerca de cómo debe formarse un psicólogo. Se presenta en primera instancia una revisión de la manera en que ha sido abordado este tópico en los Estados Unidos, donde se encuentran los primeros planteos al respecto, para pasar luego a Europa y presentar el Diploma Europeo en Psicología. A continuación, abordamos el desarrollo de la cuestión en América Latina con las consecuencias de la adopción del modelo científico-profesional, considerando luego el proceso que a través del Mercosur se orienta hacia la elaboración de un currículo mínimo para llegar a nuestro país, donde revisaremos las características especiales de las condiciones de formación. Finalmente, se plantean los alcances del debate vigente y las direcciones futuras que pueden trazarse a partir del escenario actual.

Palabras clave: formación, Psicología, revisión, perspectivas